天舞舞蹈班2012年度工作总结

    不知不觉这个学期又结束了。本学期虽然没有那么多的比赛，但是班内的艺术教学还是没有减少。我们依然遵循舞蹈教育发展的规律，孩子们艺术教学寻找更大更宽更属于他们展现的舞台。
    舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映学生的童趣、童心，是学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进学生动作与身体机能的发展，提高学生动作协调性、灵活性等有重要意义。但跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式，因此，为了给学生们营造表现、体验环境，更好地培养学生综合艺术能力，也为了提高我班教师的组织能力和编排策划能力。本学期依然我们坚持每周一都会以班为单位给孩子们提供表演的舞台，让孩子们在小小的表演会上增强对舞蹈的兴趣，最重要的是提高孩子们的表现能力和表现欲望。让孩子们一步步走向成熟，让他们在舞台上更好地表现自己的童趣与童心。
    在提高孩子们的表演能力与舞台经验之外，在班内我们还举行了许多艺术活动，如：歌唱比赛、朗诵比赛等等，通过这些活动更好的发展孩子们的各项能力。受到家长们的高度赞同，而我们老师的策划能力也在一步步中成熟。在未来的各项活动中，我坚信：我们会向更高更成熟的目标前进，为孩子们寻找更好的舞台。
    除了给孩子们提供和创造表演机会和舞台之外，在教学上，我会根据孩子身心发展需要、根据他们的年龄特点，从孩子们一天生活中去挖掘属于他们的题材，循浅渐深、从易到难，以兴趣、游戏教学为主的教学宗旨来开展兴趣班教学。
   一、在训练中我会重视培养学生对舞蹈的兴趣，引导学生热爱舞蹈。
   在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向学生讲解，加深了学生对舞蹈内容的理解，提高了学生的接受能力，激发了学生学习新动作的兴趣，从而使学生不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一

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